La construcción del aprendizaje en la mayoría de las ocaciones presenta una construcción impropia, es decir es adecuada por otro sujeto para que pueda suceder o pasar el conocimiento, en medida que se construye poco a poco el significado que se quiere dar a conocer
A lo largo de los años se han desarrollado diferentes teorías sobre cómo aprenden los humanos y se ha llevado un debate sobre cuál es la que es mejor, o cuál es la más correcta. En tu mapa expones todas las ideas desglosadas, y la verdad es que todos esos términos se terminan conjuntando para poder darle vida a una escuela. Por que de solo tomar una de las corrientes o en cuenta a uno solo de los autores, se descuidarían partes importantes de la enseñanza, que descubrir o sobre la cual puntualizó más otro autor.
ResponderBorrarMe parece muy interesante que el constructivismo haya nacido como una teoría enfocada a la psicología, por Piaget. Y que después haya sido adoptado en el ámbito educativo. A lo largo del tiempo diferentes teóricos la han complementado con el fin de dar explicaciones a muchos fenómenos sociales. Esta lectura es muy enriquecedora y la re-titularía como "Genealogía del constructivismo"
ResponderBorrarCon esto podemos reconocer la importancia del ámbito social y cultural en la educación y el aprendizaje. Se ha mencionado infinidad de veces como el entorno y la comunidad influye en la forma en que aprende una persona y en lo que debería aprender, con esta información logramos obtener un respaldo teórico de este tipo de situación.
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